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quinta-feira, 6 de outubro de 2016

FILMES QUE ME INSPIRAM

Gosto muito de listas com recomendações de filmes, livros, revistas, documentários, seriados, quadrinhos, mangás, animes e afins. Apenas penso que, às vezes, faltam algumas obras que também mereciam estar referenciadas pela qualidade que representam para mim. Mas logo me lembro de que esse tipo de atividade é algo bastante subjetivo.

Existem diversas obras cinematográficas que abordam o campo da poesia, do aprendizado, da criatividade e da inovação que me inspiram bastante. Não importa quantas vezes eu assista estes filmes, sempre que eles terminam, tenho vontade de fazer a diferença, de me desenvolver cada vez mais, de criar algo, independente da fase que eu esteja passando, seja por uma crise existencial ou até mesmo por um momento agradável. Por isso, decidi selecionar alguns dos que assisti até o momento e criar esta lista (que não segue nenhuma ordem hierárquica de classificação):



Em 1959 na Welton Academy, uma tradicional escola preparatória, um ex-aluno (Robin Williams) se torna o novo professor de literatura, mas logo seus métodos de incentivar os alunos a pensarem por si mesmos cria um choque com a ortodoxa direção do colégio, principalmente quando ele fala aos seus alunos sobre a "Sociedade dos Poetas Mortos".





Uma ex-oficial da marinha abandona a vida militar para ser professora de inglês. Só que logo na primeira escola em que começa a lecionar, ela vai se deparar com diversas barreiras. Sendo um colégio de negros, latinos, e na maioria de pessoas pobres, ela terá que lidar com a rebeldia dos alunos. Como a professora Louanne Johnson não consegue através de métodos convencionais a atenção da sua classe, ela parte para outra forma de ensino. Passa a dar aulas com karatê e músicas de Bob Dylan, tentando ajudar a turma através de métodos pouco convencionais.





Uma jovem e idealista professora chega à uma escola de um bairro pobre, que está corrompida pela agressividade e violência. Os alunos se mostram rebeldes e sem vontade de aprender, e há entre eles uma constante tensão racial. Assim, para fazer com que os alunos aprendam e também falem mais de suas complicadas vidas, a professora Gruwell (Hilary Swank) lança mão de métodos diferentes de ensino. Aos poucos, os alunos vão retomando a confiança em si mesmos, aceitando mais o conhecimento, e reconhecendo valores como a tolerância e o respeito ao próximo.





Em Boston, um jovem de 20 anos (Matt Damon) que já teve algumas passagens pela polícia e  é servente de uma universidade, revela-se um gênio em matemática e, por determinação legal, precisa fazer terapia, mas nada funciona, pois ele debocha de todos os analistas, até se identificar com um deles.





Por razões políticas o poeta Pablo Neruda (Philippe Noiret) se exila em uma ilha na Itália. Lá um desempregado (Massimo Troisi) quase analfabeto é contratado como carteiro extra, encarregado de cuidar da correspondência do poeta, e gradativamente entre os dois se forma uma sólida amizade.





Com direção do mestre italiano Roberto Rossellini (Roma, Cidade Aberta), esta superprodução européia é a cinebiografia de Sócrates (470 - 333 a.C.), um dos maiores filósofos da Humanidade. Este DVD traz ainda um revelador depoimento de Roberto Bolzani, professor de Filosofia (USP) e especialista em filosofia socrática. Rossellini mostra o final da vida de Sócrates, em especial seu julgamento e sua condenação à morte, com destaque para os célebres diálogos socráticos: "Apologia", discurso de defesa do filósofo; "Críton", em que um dos seus discípulos tenta convencê-lo a fugir da prisão; e "Fédon", com seus últimos ensinamentos antes de tomar a cicuta. Inédito no Brasil, Sócrates é mais uma aula de cinema de Rossellini e um programa obrigatório para os interessados em Filosofia.





Após ser deixado por oito anos seguidos em um colégio interno, Rohan (Rajat Barmecha) volta à pequena cidade industrial de Jamshedpur, após ser expulso e encontra um pai autoritário e um meio-irmão mais novo que ele não sabia que existia. Forçado a trabalhar na fábrica de aço do pai e a estudar engenharia contra sua vontade, ele tenta moldar sua própria vida fora das circunstâncias, correndo atrás do sonho de ser escritor.





John Nash (Russell Crowe) é um gênio da matemática que, aos 21 anos, formulou um teorema que provou sua genialidade e o tornou aclamado no meio onde atuava. Mas aos poucos o belo e arrogante Nash se transforma em um sofrido e atormentado homem, que chega até mesmo a ser diagnosticado como esquizofrênico pelos médicos que o tratam. Porém, após anos de luta para se recuperar, ele consegue retornar à sociedade e acaba sendo premiado com o Nobel.





Em uma noite de outono em 2003, Mark Zuckerberg (Jesse Eisenberg), analista de sistemas graduado em Harvard, se senta em seu computador e começa a trabalhar em uma nova ideia. Apenas seis anos e 500 milhões de amigos mais tarde, Zuckerberg se torna o mais jovem bilionário da história com o sucesso da rede social Facebook. O sucesso, no entanto, o leva a complicações em sua vida social e profissional.





Katharine Watson (Julia Roberts) é uma recém-graduada professora que consegue emprego no conceituado colégio Wellesley, para lecionar aulas de História da Arte. Incomodada com o conservadorismo da sociedade e do próprio colégio em que trabalha, Katharine decide lutar contra estas normas e acaba inspirando suas alunas a enfrentarem os desafios da vida.





Durante a Segunda Guerra Mundial, o governo britânico monta uma equipe que tem por objetivo quebrar o Enigma, o famoso código que os alemães usam para enviar mensagens aos submarinos. Um de seus integrantes é Alan Turing (Benedict Cumberbatch), um matemático de 27 anos estritamente lógico e focado no trabalho, que tem problemas de relacionamento com praticamente todos à sua volta. Não demora muito para que Turing, apesar de sua intransigência, lidere a equipe. Seu grande projeto é construir uma máquina que permita analisar todas as possibilidades de codificação do Enigma em apenas 18 horas, de forma que os ingleses conheçam as ordens enviadas antes que elas sejam executadas. Entretanto, para que o projeto dê certo, Turing terá que aprender a trabalhar em equipe e tem Joan Clarke (Keira Knightley) sua grande incentivadora.





Baseado na biografia de Stephen Hawking, o filme mostra como o jovem astrofísico (Eddie Redmayne) fez descobertas importantes sobre o tempo, além de retratar o seu romance com a aluna de Cambridge Jane Wide (Felicity Jones) e a descoberta de uma doença motora degenerativa quando tinha apenas 21 anos.


quarta-feira, 5 de outubro de 2016

quarta-feira, 17 de junho de 2015

TEM POESIA? TEM, SIM SENHOR!

" Uma tarde cheia de poesia?

Dia de ler livros de diversos autores de movimentos culturais de Poços, do Rio e de São Paulo! Poetas vivos e amigos, próximos, gente como a gente!

As palavras aproximando os jovens da poesia através da sua própria realidade!

A galerinha leu poetas como Ni Brisant, Thiago Peixoto, Victor Rodrigues, Marina Mara, Daniel Minchoni, Luz Ribeiro, Guarnier, Ivone Landim, Jefferson Santana, Daniel Brito, Mano Ril, Luiza Romão, Tokinho Carvalho, Daniel Viana, Elizandra Souza, Rodrigo Ciríaco, Emerson Alcalde, Lucas Lisboa, Renan Inquérito, além de antologias poéticas de coletivos como o Sarau do Burro, Sarau Sobrenome Liberdade e Poetas Ambulantes. Também foram distribuídos postais do Projeto Praga!

No final da aula escolhemos diversos poemas e fizemos um lindo sarau!

A professora-poeta ficou de olhos e coração transbordando!

Gratidão!

(No final do dia ainda teve gente querendo ficar depois do horário pra ler mais, copiar os poemas pra colar no diário, saber mais sobre aquele título e escrever cartas pros autores. Eita coisa boa!) "

PMJ-Programa Municipal da Juventude-Bairro São José:

Mais fotos:












quinta-feira, 30 de abril de 2015

POESIA 288 @ EMEF OLEGÁRIO MARIANO - 29/04/15

PROJETO - POESIA 288 do meu mano Michel Nascimento e alguns (ex-)integrantes do grupo Semblantes apresentado para as 4ª etapas A e B da EJA.

Neste bate-papo falamos sobre poesia, questões sociais, existenciais e brisamos nos poemas concretos e visuais que levei.

Perfil da escola: https://www.facebook.com/radioolemix
Página da escola: https://www.facebook.com/emefolegariomariano








quarta-feira, 16 de abril de 2014

NOVO TELECURSO - ARTES PLÁSTICAS

AULA 1

Arte é para todos?

Na primeira teleaula de Artes Plásticas perguntamos: Arte é para todos? E, na busca da resposta, vamos ver que a capacidade criadora é inata ao ser humano, e que a experiência sensorial é a base do desenvolvimento desse potencial criador. Veremos que a apreciação artística é um aprendizado e conheceremos um pouquinho sobre o Renascimento e o Barroco.








AULA 2

Imagem a gente lê ou a gente vê?

Nesta teleaula veremos que o texto visual é uma forma de expressar ideias e informações através das imagens. Veremos que o ponto, a linha e o plano são alguns elementos da linguagem visual. Aprenderemos que, quanto mais se sabe sobre o artista, sua obra e o tempo em que ele viveu, mais o texto visual tem a nos dizer. E, por fim, ficaremos sabendo um pouco sobre o Modernismo.







AULA 3

As imagens enganam?

Nesta teleaula lançamos a pergunta as imagens enganam? Para tentar entender melhor a relação entre arte e realidade. Veremos o que é arte figurativa: aquela que tenta representar o mundo físico; e o que é arte abstrata: que é aquela que altera bastante a forma e as cores e das coisas, que se abstrai do real. Aprenderemos que não existe um limite rígido entre arte figurativa e arte abstrata e que na história das civilizações as manifestações artísticas expressam a realidade com propostas mais ou menos figurativas ou abstratas. E, por fim, veremos que aspectos sociais, históricos e ideológicos estão presentes nas imagens que compõem a obra, seja ela figurativa ou abstrata.







AULA 4

Arte é conhecimento

A pergunta desta teleaula é: É possível aprender e ensinar arte? Começaremos vendo que o conhecimento artístico é formado por conceitos e informações específicas e que pode ser desenvolvido tanto dentro como fora das escolas, caso dos impressionistas. Também veremos que a arte tem uma função social: mostra os padrões estéticos de uma sociedade e torna possível a reflexão sobre eles. Os conceitos da arte guiam a arquitetura e o urbanismo, testando os limites da invenção humana, buscando a qualidade de vida do indivíduo e a evolução da sociedade, mesmo quando essa evolução é impedida por outros fatores.






AULA 5

A história da arte é a história das sociedades?

Nesta teleaula, a pergunta a história da arte é a história das sociedade? é o ponto de partida para aprender que a arte é um meio de conhecimento que reúne muitas informações sobre o contexto no qual é produzida. Vermos que o contexto influencia e é influenciado pela criação artística e que a criação artística proporciona a articulação de conceitos em diferentes áreas do conhecimento. Aprenderemos que a arte é um jeito de conhecer outras culturas, seus valores e seu grau de desenvolvimento. Confirmaremos que a preocupação ambiental é um valor determinante essencial para a sociedade contemporânea e ficaremos sabendo um pouco mais sobre o período da história chamado de Idade Média.